小编说：

她，既是“崔哥”，也是“崔姐”，崔哥的干脆、利落、爽朗，崔姐的温柔、细致、耐心，和谐地体现在她身上。课堂上的她，思维严谨、逻辑清晰、语言简洁，学生们用一个字形容她的课—“爽”；课堂下的她，开朗率真、热情淳朴、勤奋好学，同事们用一个字形容她—“赞”。无论是教育、教学、年级管理亦或科研，她都是一把好手。笑声朗朗、走路一阵风、说话直来直去的她用自己的真诚和努力赢得了同事的赞赏和学生的热爱。她，就是崔媛媛老师。

“教书育人楷模”推荐词

有那么一种声音，让你听到后就发自心底的高兴，情不自禁地笑起来，只觉得一切困难都是可以克服的，一切艰难险阻都在我们面前毫不起眼。这种声音，就是崔老师的笑声。

我们最喜欢听到崔老师的笑声。大家总是开玩笑说，崔哥的笑声穿透力极强，即使在隔壁班或者办公室，大家也可以听到并且精准地判断出来。

那清朗的笑声，是我们前进的动力。

为了听到赞许的笑，我们课前认真查找资料，只为在课上讲题时发挥优秀；为了听到欣慰的笑，我们在考前埋头复习，只为成绩单发下来时每个人的名字后面都跟着闪闪发光的进步；为了听到骄傲的笑，我们努力做好每一件事，只为年终时听到她说：“谢谢大家，今年我又拿了好几个奖。”

辅导

高三的日子，总是充斥着考试。

她却说，我要的不是你们的成绩，是你们的状态。

考试前，她微笑着用开玩笑却充满着鼓励和信任的语气跟每一个人说，这次要进步到前多少名啊；考试后，她对因成绩不好而沮丧的同学说，有什么可沮丧的，有什么可着急的，就这个状态，努力下去，你一定能行。

状态不好，她单独把组长班委叫出去开会，又在班里总结近况，声音很严厉，我们却听得出来，她不是在指责，只是在为我们着急；状态好，她心情也好的不行，进出都带着笑意，但仍然不忘提醒我们，“注意保持啊，别好了几天又掉回去了”。

她说，总有一天，我将以你们为骄傲。

或许她不知道，我们始终以她为骄傲。

她出去讲课，回来告诉我们课讲得很成功；她去参加考试，告诉我们虽然出现了失误但还是顺利过关。她喜欢与我们分享每一次喜悦，然后发出爽朗的笑声，每到这时班里总是响起掌声，我们为她骄傲着，因为她是我们的班主任。

与学生在一起

什么是美？

她说，美，是上课时激情洋溢。

她说，美，是清晨洒在老师身上的晨光。

他说，美，是夜幕下老师叮嘱大家路上小心的声音。

他说，美，是去办公室问作业时一句“孩子，加油！”

她说，美，是早晨来学校时，老师家的小女儿趴在教室外的桌子上打的哈欠。那时老师已经在班里督促大家开始早读。

她说，美，是老师在同学过生日时，都会拿来的几块儿糖，和那一句生日快乐。心里那种温暖的感觉，是多贵的生日礼物都比不上的。

他说，美，是清晨还没有搞完值日时，被老班从手中接过的那把笤帚。老师会让他赶紧去早读，自己留一个弯腰扫地的身影，刻在所有人的心中。

每一个细节，三年来林林总总，我们都牢牢的记着。

高一军训，她为班上的每一个同学打水，到宿舍和大家聊天；高二联欢会，她和大家坐在一起笑着闹着；高三跳绳比赛，她亲自上阵，穿着高跟鞋为大家摇绳。

有人说，美，在于外表还是内心？

我们不在乎。因为我们的崔哥，无论外表还是内心，都是那么美。

崔媛媛老师简介

崔媛媛，中学高级教师，石家庄市高中物理骨干教师，河北省“三三三人才工程”第三层次人才，河北省普通高中课程改革优秀教师，国家二级心理咨询师。荣获石家庄市评优课一等奖，多次担任石家庄市高中物理“名师讲堂”主讲教师、石家庄市高中物理高三教研培训会主讲教师。工作以来，所带班级多次被评为优秀班集体、教育局级五四红旗团支部。本人多次获得校级“优秀班主任”“教科研先进个人”“高考成绩优胜奖”“学生最喜欢的教师”。多次被市教育局给予嘉奖和记功奖励。

崔媛媛老师的育人理念

每一位学生虽然是我的几十分之一，却是一个家庭的百分之一百，我会尽最大的努力，留最小的遗憾，始终以一颗赤子之心对待每一个孩子，让每一个孩子都成为天空中的小鸟，永远在我的赏识中自由快乐地成长。

班主任寄语

【寄语学生】：

你的格局有多大，你的心就有多大；你的心有多大，你的舞台就有多大。

【寄语家长】：

真诚沟通，家校合作，我们一起陪伴孩子们快乐地成长。

学生眼中的崔媛媛老师

她是二中的崔哥，她平凡如沙粒，却伟大如星辰。她为了我们这一群大孩子，牺牲了自己最心疼的小孩子。曾几何时，运动会上，她是一班的脊梁，她屹立，一班就绝不会倒下；俯瞰今夕，高三课堂，她是一班的太阳，她明亮，一班就绝不会彷徨。也许，她只是尽职尽责，但谁说平凡生活就不能诞生伟大，谁说细水流长不如光芒瞬放？择一路，穷一生，尽己能，而终老；在一职，谋一事，倾心血，诚不朽。崔哥的温情，是“随风潜入夜，润物细无声”的耳濡目染，是不愠不火的美酒，是婉转悠长的歌声。陪伴，是最长情的告白。时维九月，序属三秋。兴课改而倾心血，引风流而弄潮头。无惧风浪，力争上游。还课堂于学生，竭全力于梦想。师生互动，活力无限，思维之光，火花迸现。观其所治，班之表里山河，其势形胜。不落窠臼，心向课改，配以组别，立分其制。多其自主，咸以归心。可堪赞许，其功业不仅在于当下，在于二中后代万世矣。

主持高三年级表彰会

崔哥的温情之切在于生活的点滴。我看到你环抱我们的音容笑貌，也看到你军训时为我们缝补衣服的爱意萦绕。我们尝到的是悠长于母爱的况味，是你的精心醇于浓茶的氤氲。所有给我们的都是倾注全心的符点，一切留给自己的都是孜孜不倦的追寻。“你们必将在二中历史上留下浓墨重彩的一笔！”这振聋发聩的心底呼喊，是崔哥的声音。

总有日光把轻云照亮，

总有繁星在黎明之前报告曙光，

当我走进这座教室的时候，

我知道我们的相伴不只是三年

——再遥远的未来也一样。

毕业生眼中的崔媛媛老师

2015届毕业生 北京航空航天大学于兆伟：

崔老师，班内我们都爱称她为“崔哥”，在我心中，“崔哥”是一个可爱但不失严肃、开朗而又认真负责的好老师、好班主任。

身为班主任，崔老师除了十分负责而耐心的“传道、授业、解惑”，给我留下的最深的印象就是崔老师带给我们的正能量，我想认识崔老师的人应该没有不知道她标志性的笑的吧？积极乐观的人生态度、爽朗的笑给课业压力繁重的我们以坚持的能量。

毕业典礼上为学生佩戴毕业徽章

2015届毕业生 西安交通大学李灿霖：

崔老师是一位开朗温柔的老师，课堂上洪亮的声音振奋着我们的精神，课余闲谈时爽朗的笑声感染我们的情绪，让我们更加积极乐观。犯错时代替批评责骂的是她微笑着的沟通。无论是小组制自主课堂上轻松的氛围、还是晚自习的讨论时间都让我们感受着学习的快乐。由衷地感谢崔老师带给了我们一段自由，愉快，美好的高中时光。

课堂上

2015届毕业生 湖南大学吴丹萍：

“这三年你们犯了错，我都会帮你们兜着，因为你们是我的孩子”，可能很多人想到崔哥都会想到她的乐观积极、充满活力吧，但我首先想到的是这句话，崔哥也确实做到了。感谢崔哥给我们这群熊孩子一个这么有趣的班级，一个最最最美好的高中。让我们在想到那三年时，除了学习，还能有一些有点傻又很开心的回忆。

2015届毕业生 北京化工大学王少阳 ：

她说我们这个班走出去，不惧怕任何人。

她告诉我们作为二中的一份子，要有一种骄傲。

我看过她印刷体一样的教案，哪怕我现在做笔记，也会先把纸像她的做法那样对折。

我看过每一次考试后她用各种颜色的笔标记注释的成绩单，那上面写着每一个人的进退名次和强弱学科。

三年的每一天，那个昂扬的声调传达出来的愉悦和乐观从没变过，所以你知道她有多爱这个班和班上的你。

你觉得每次和你谈心，她甚至能在你自己发现问题之前把你点醒，因为她太了解每一个人的心里到底怎么想。

我总觉得她和我见过的所有老师都不一样。

我看着她，也总想成为有一点点不一样的人。

我想，传承这一点与众不同的期望，

那是一件多伟大的事。

自习课

2015届毕业生 电子科技大学王子琛：

我印象中的崔老师是一个认真负责，富有激情的老师。作为班主任，她对我们要求严格但又十分开明，高一高二时崔老师鼓励我们参与学习以外的活动，参加运动会，排练学校的文艺节目，大家还经常一起踢球，恨不得天天都是体育课；但是到了高三的关键时期，崔老师又会对我们严格要求，比如我就经常会在考试成绩出来之后被叫到办公室谈话。上了大学之后，像崔老师这样的老师就少了，有些老师知识水平高但是和学生的距离很远，这让我时不时会想起高中三年在一班的那段日子。

毕业典礼上与邵校长、学生合影

2015届毕业生 中国科学技术大学刘天昊：

崔媛媛老师是我高中的班主任和物理老师。作为班主任，崔老师十分重视班级团结和凝聚力，因此，我们班成为十分团结友爱的班级，在高一年级成为了学校的国旗班。崔老师在平时的班级管理过程中将班级分为几个小组，并建立起评分机制，通过个人的评分奖赏增强了班级的纪律性和学习的自主性，每过一段时间重新分组。由于小组的共进退，所以一个小组的同学会经常交流，我也在和小组成员的交流过程中和许多同学结下了深厚的友谊。

崔老师作为物理老师，讲课条理清晰，表达准确。崔老师每天都会为我们准备一份预习教案，让我们提前预习。预习教案中的一些思考题让我开拓了视野，对物理理论有了更深刻的理解。

专注备课

2015届毕业生 中山大学赵敏达：

一位好的班主任能让她的学生爱上校园。崔哥的小组讨论课堂让略显枯燥的学习过程变得更加生动，平时组织的课余活动也为我们波澜不惊的日常生活增添了一道亮光，独特的笑声也总是能让充满困意的课间休息活跃起来。

更让我难忘的是崔哥对我们谆谆教诲，严厉但又不失温柔的批评总是能让人更好的接受。她教给我们的学习习惯以及待人接物的道理如今看来显得更加珍贵。我想，这也是崔哥教给我们的比知识更加有益于人生的东西。

翻阅老师们的个性化评语

2015届毕业生 浙江大学陈宇飞：

崔老师是一个乐观开朗，经常能给人以振奋人心力量的老师，因此我们把她称为崔哥。她虽为女子，但却有男儿般的刚强与气魄，在我们得意时及时提醒我们戒骄戒躁，在我们失意时用各种方法给我们以鼓舞，带领大家一直努力地向前向前，既不夜郎自大，也不胆怯自卑。

作为物理老师，她业务熟练也敢于创新。率先提出课改方案，还课堂于同学们。为此，她不知挑灯夜战了多少晚上，花了多么大的心血。为了让我们有能力自己讲课，她为我们量身定制了预习教案以及课堂分工，并且在有限的时间内正确引导大家讨论的方向，是课堂上的定心骨。宽松的课堂氛围带给我们融洽的同学关系的同时，也极大的增强了我们的自学能力。前者，是珍惜一生的同学情谊；后者，是从大学开始赢得人生的重中之重。在大学里，每每回想起高中三年的峥嵘，崔哥一次又一次的鼓励总是在我心中回响，不断地给我出发和继续攀登的勇气。

感谢二中，感恩崔哥！

班主任领导力培训

2015届毕业生 西安交通大学邢子伟：

我的班主任崔媛媛老师，人送外号“崔哥”，崔哥平时在班里的印象里是热情开朗、雷厉风行的女汉子，但是我对“崔哥”的印象却是温暖、可以倾诉的朋友，在高中三年里，感受到了很多压力、挫折与打击，自己不善于表达和倾诉，记得有天晚上和“崔哥”聊天，“崔哥”宽慰了我很多，还答应成为我的朋友，真的很感谢崔老师，不仅仅为人师表，更是学生心中的大朋友。

2015届毕业生 中南大学李雪曼：

想到崔老师，最让我钦佩的大概就是四个字“言传身教”了吧。毕业三年，崔老师在我脑海中的印象永远是笑呵呵的，她也鼓励我们用积极进取的心态对待生活，做一个有朝气有活力的青少年，同时，她本人又充满了正能量，在繁忙的工作中依然能够不断读书和思考，并且把导学案、小组量化制等等改革实践到底，崔老师用实际行动教会我们乐观进取并且坚强坚持不懈，告诉我们要有年轻人的朝气和认真，“玩的时候好好玩，学的时候好好学”。这些宝贵的品质都是仅从书本上学习不到的。庆幸自己遇到了崔老师，她像小太阳一样温暖明媚，一直是我们的榜样和骄傲。

集体备课

2015届毕业生 东南大学李劲松：

当我重新审视我这几年的人生，我得说能取得今天所有的这些成绩，非常大的一部分都要感谢崔哥对我的教育，信任和支持。在二中学习的三年我的状态其实一直时好时坏，自己也经常对自己的努力产生怀疑，甚至产生放弃的念头，觉得自己也就碌碌无为的度过三年高中，最后考一个不上不下的学校。但是无论我的状态如何波动，崔哥还是把我当成一个有潜力的好学生，并没有因为我一时的表现而降低对我的期望，让我每次都能在遭到挫折之后又信心十足的投入到新一阶段的学习里。感谢崔哥，不仅是因为教会了我知识，更是因为让我意识到只要努力就可以造就一个不一样的自己

教师团拜会上发言

家长眼中的崔媛媛老师

2015届陈宇飞家长：

与崔媛媛老师的初次接触大约是2012年6月的中考招生咨询会上，她对家长热情周到、认真细致的介绍二中的办学特点和招生政策以及家长关心的其他各类问题，耐心有条理，思路清晰，不厌其烦，让当时对中招和高中一头雾水的我有了一个比较深刻的认识。崔媛媛老师留给我的第一印象是年轻、明媚热情、充满活力，极强的亲和力和沟通能力。

幸运的是孩子进入高中后的班主任正是崔媛媛老师。在两年多的接触中，从与孩子的日常交谈中，从学校召开的班会中，从班级QQ群的聊天中以及与崔老师的电话交流中，点点滴滴让我感受到崔媛媛老师的可敬、平凡中的伟大。孩子开学军训时裤子开了线，是她不顾白天的疲累挑灯为孩子缝补；孩子在校与同学发生矛盾时，是她及时与双方家长沟通合理巧妙化解同学间的误会，营造和谐快乐的一班；当孩子考试紧张压力大找她倾诉时，她是那么耐心地开导与鼓励；当孩子青春萌动不安分时，是她及时循循善诱，谆谆教诲，正确引导…………。有人说班主任是世界上最小的主任，可我认为班主任是世界上最为重要又极其伟大的主任。班主任不仅是班级的管理者和教导者，更是孩子的第二家长。孩子们私下亲切地称呼她“崔哥”，言语中透露出的是喜爱、认可和尊重。把孩子交给这样的老师，我们家长放心、安心、踏心。

家长会

崔媛媛老师对待教学是严谨认真的。孩子的成绩起伏不定，她会及时与孩子沟通，查找问题原因，为孩子鼓励打气，让他充满信心和自信。在孩子的学习方法出现问题时，她给予关心指导。在孩子学习浮躁时，她又严加管教绝不姑息迁就。严谨的教学作风为孩子奠定了踏实勤奋、高效学习的理念和基础。

崔媛媛老师为了一班这群大孩子而经常顾及不到自己的小孩子，她把爱和责任全力倾注到一班，如涓涓溪流润泽着孩子的心田，作为家长我常心底产生由衷的感激之情，深以为孩子遇到这么阳光、有激情、尽职尽责、宽严并济的好老师是他高中阶段人生成长走向成熟最为宝贵的时光。教书育人、奠定阳光心态和积极奋发向上的人生观会让孩子受用一生，这样一位持重、明达、和善亲和的好老师将会永远被家长和学生铭记和敬佩。