小编说：

学生们亲切的叫他“涛哥”。他“稳重”踏实，随和温厚，幽默睿智，每一次谈心都让学生获益匪浅。他的数学课永远精彩有趣，挥舞着的手臂，在空中划出道道优美的弧线，宛如在指挥一个顶级的乐队；解题思路清晰细致，每节课后，满屏整齐漂亮的板书已定格成风景。三寸粉笔写春秋，一屏黑板育栋梁。日复一日，他用知识的火把点亮每个孩子的心灯。他让智慧的花絮大大方方飘散四方，让知识的世界缤纷灿烂。他就是王海涛老师……

“教书育人楷模”推荐词

数学课开始了，15班的数学课是一节丰富充实且笑声连连的课堂。“only and only if，当且仅当，这个连16班陈老师都不知道怎么翻译。”涛哥开玩笑地说道，从此，大家便记住了均值不等式等号成立时的条件。涛哥的“一码气儿”生动形象地描绘了函数的增减性与连续性。课下，涛哥也会时常琢磨班级建设，在他的带领下，班级有了“值日班长制度”“齐步走战略”“三步走战略”“草稿本”“积累本”。班会课永远充满笑声，有一次涛哥站在讲台笑眯眯地说：“高中是心智成熟最快的三年，你看现在的你们和半年前军训时截然不同，为什么呢？你想立体几何的知识丰富了你，不等式的知识丰富了你，你看人的眼光一下子就不同了。”话音未落，笑声四起。在笑声中我们又不时陷入深思。

一张笑脸永远挂在涛哥的脸上，真真印证了他的教育理念：“用积极的心态做事，收获的不只有成功，还有快乐。”“不论什么事情，要学会看它积极的一方面。”

王海涛老师简介

王海涛，石家庄二中数学教师，中学一级教师，高中数学竞赛优秀指导教师，曾获教科研考核优胜奖和教学能手。被授予ACTS金牌指导教师称号。辅导十几名学生获河北省青少年创新大赛一等奖。多次荣获石家庄市政府嘉奖、三等功等荣誉称号。所带班级曾获市级先进班集体和校级学雷锋先进班。教学过程中，热爱、尊重学生。在与学生的情感交流中，鼓起学生学习的信心和对生活的热爱。教学中努力做到注重双基，营造轻松的数学课堂氛围，激发兴趣，突出重点，突出思想方法，师生互动，注重变异创新，探究研究性学习方法式的教学方法。

王海涛老师育人理念

以诙谐幽默的语言，激发学生的学习兴趣；以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴；以严谨细致的思维，教给学生处世的方法；以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行用积极的心态去做任何事情，你收获的不仅有成功还有快乐！

班主任寄语

寄语学生：

今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

寄语家长：

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

学生眼中的王海涛老师

课堂上

2016级15班全体同学：

涛浪起伏贯天地，

歌声飘扬震京畿。

桃李不言下成蹊，

励精图治心血泣。

满腹才华自横溢，

天宝物华收眼底。

夏日一九斩辉煌。

谁讲课幽默风趣有魅力，涛哥！涛哥！

谁才高八斗知天文地理，涛哥！涛哥！

谁领导班级建设有活力，涛哥！涛哥！

谁领导十五班勇攀高峰，涛哥！涛哥！

毕业生眼中的王海涛老师

2016届毕业生 杨诺：

是您，开启了我金色的高中时代。

您从一届届学生的爱戴中走来，带着信任，硕果累累，踌躇满志；您从青春的张扬中走来，带着激昂，心潮澎湃，豪情满怀。我们都亲切地叫您“涛哥”。

您为人风趣幽默，每一次班会都以笑声收场。您说：高中的生活枯燥紧张，我能做的是让大家放松一下。

依旧清晰地记得，高一下学期的班会，您站在讲台笑眯眯地说：“高中是心智成熟最快的三年，你看现在的你们和半年前军训时截然不同，为什么呢？你想立体几何的知识丰富了你，不等式的知识丰富了你，你看人的眼光一下子就不同了。”话音未落，笑声四起。

您的课堂永远精彩动人，您待工作总是兢兢业业。课堂上，妙语连珠，思路清晰，板书写成一道风景；班会时，满怀豪情，心潮澎湃，带给我们忙碌的高三方向和力量。 尤记得，每讲作业，您总会问一句：哪个题不会？没事你说，咱一块分析。无论题难题易，黑板上总呈现您严谨完整的思维。

您把讲台当做人生的舞台，纵使没有鲜花簇拥、掌声雷动，您依旧用紧握粉笔的手，让每一种颜色盛开，把每一份梦想画圆。您的教育充满智慧，俏皮的语言传递着希望与力量。

入学伊始，你送给每位同学的寄语是：用积极的心态做事，收获的不只有成功，还有快乐。朴实的话语极具哲理，积极是一种心态，更是一种生活状态。保持积极的生命状态，未来的路再苦再险，也始终有阳光陪伴。

依旧清晰记得，那次月考我遭遇了滑铁卢，心情沮丧也担心你会斥责，但您始终没有找我。两周后的一个明媚午后，您把我叫了出去，语气平和地说：“这回考得不咋理想呀，早就想找你，为什么现在才找你，我是想给你足够的时间自己想想这一段的学习。没有人比你更清楚自己的状态。”分析完我的问题后，您不忘叮嘱道：“一次考试失利不可怕，要着重原因分析。”涛哥，感谢有您！您的注视，点破我天空的阴霾；您的叮嘱，我一路好好携带；我的过去，有您厚厚的关爱；我的未来，是您给的无限精彩。

您的爱永远盛开。

2013届毕业生 清华大学本科 香港中文大学博士生 刘希慧：

涛哥给我留下的最深的印象就是幽默和豁达。记得高三压力最大的时候，涛哥总是用他的幽默逗我们笑，给我们减负。在状态不好时，涛哥会耐心地给我们分析原因，但从不给我们心理压力。很幸运能在涛哥的班里度过高中三年，在一个宽松、平等和尊重的氛围里成长，让我始终保持乐观自信，对未来充满信心。

2013届毕业生 北京大学研究生 冯丰：

四年过去了，我仍无比怀念自己的高中时光，怀念心无旁骛地努力，怀念身边最棒的班主任——涛哥。作为数学老师的涛哥，教给我的是扎实的基础、严谨的证明和钻研的精神，这让我高中和大学的学习有条理，肯钻研。作为班主任的涛哥，有严厉的一面，也有细致入微的温柔。涛哥对于每个同学的状况都烂熟于心，从开始就和我们打成一片，做我们最好的朋友，这让我们班思维活跃，更有创造性。感谢涛哥，您给了我们班最优秀的高考成绩，您陪我度过了我最珍贵的青春三年。期待回母校的时候再坐在您的讲台下，聆听您的谆谆教诲。

涛哥，想念您！爱您！

辅导

2013届毕业生 清华大学研究生 段杰仁：

清楚地记得第一眼见到涛哥，还是在当年操场旁那个独立的小楼里。涛哥“魁梧”的身躯让我不得不从狭窄的楼道侧身与他相遇，这一遇，就是三年。

爱笑，是大家对涛哥的最深印象。当我们奋笔疾书时，涛哥会用憨厚朴实的微笑给我们鼓励。当我们不会解题时，涛哥会用男神般的笑脸帮我们化解尴尬。当我们犯错淘气时，涛哥仍会用阳光般的微笑给予安慰。

认真，是大家对涛哥的另一个印象。庄里炎热的夏日，涛哥仔细地在教室里板书，为我们解释公式的意义，尽管汗水湿透了衣衫。庄里寒冷的冬季，涛哥严肃地在操场上伫立，监督我们跑操锻炼身体。

男神，是我们对涛哥印象的最终升华。

2013届毕业生 中南大学 王明华：

那个每天笑眯眯，站在讲台为我们讲课，特别有厚重感的，就是我们的老班——王海涛老师，对我们来讲他更像是我们的大哥，我们一般都亲切地叫他涛哥。涛哥讲课条理清晰，内容明确，幽默风趣。在他的课上，平时让人头疼的数学也变得容易起来。高三那一年，涛哥每天都早起晚归陪伴我们，辅导我们数学，对我们帮助非常大。

涛哥为人风趣、热情、大方，和我们打成一片，不论是舞蹈比赛前的指导练习，还是篮球场旁的加油助威，各种班级活动中都能见到他的身影。遇见他是我们的幸运，也是我们的缘分。无论过去了多少年，涛哥永远是那个乐观、坚毅、不服输的老班。谢谢您三年的陪伴，您给我们的不只是知识，还有做人的道理，让我们终生受益。

军训时陪伴在学生身边

2010届毕业生 北京中医药大学 刘倩：

“涛哥男神”，这就是我对于老班最深刻的印象。秀气的扇面，飘逸的字体，“涛哥男神”四个大字就这么直直戳进我的心里，毕业8年，跨过四道“代沟”，与我们的小小小小学弟学妹们不谋而合，涛哥依旧是我们心里那个风趣幽默、可爱温柔、专业敬业的老班，这只能说明，涛哥凭借其不俗的个人魅力，成功俘获了一届又一届学子芳心。
说涛哥幽默，课上课下段子不断，轻轻松松和同学们打成一片；说涛哥温柔，暖心呵护每一个学生，我们都是他最爱的孩子；说涛哥敬业，寒来暑往，每一个晚自习，都有他陪伴的身影；说涛哥专业，他的课深入浅出，条理清晰，我们学得容易，听得轻松。

毕业好几年了，回头望去，三年的高中生涯，我们的老班涛哥，无疑是最重要的角色，在我之后的人生路中，他的谆谆教诲、言传身教使我受益匪浅。

2016届毕业生 东南大学 张卓然：

高中三年大概是我人生中最珍贵的一段记忆，而这段记忆中的很多美好都是和涛哥分不开的。涛哥用三年的陪伴，领我们走过三年的风风雨雨和三年的坎坎坷坷，回想起来，只有满满的感谢。

“用积极的心态做每一件事，收获的不仅是成功还有快乐”，这一直是涛哥带班的宗旨，他就像给予我们勇气的橘黄色阳光，让我们能够更乐观地面对繁重的压力。涛哥还总是一直强调，该学的时候好好学，该玩的时候好好玩。现在回想起来，这种张弛有度、劳逸结合的高中生活真得非常高效、非常快乐，同时又是非常珍贵的。

涛哥给我带来最大的影响是他当时天天念叨的一句话：不给别人添麻烦。这句话已经成为了我人生观里非常坚定的一部分，成为了我做事情的准则。我想这大概是除了成绩之外，一个老师能够带给学生的最珍贵的财富吧。

受到学校表彰

2016届毕业生 北京大学 高嘉骐：

数学是严肃而令人生畏的，他却能够在课堂中融入与数学似乎格格不入的欢声笑语，让这一抽象的学科变得生动。

“用积极的心态对待们一件事，你收获的不只有成功还有快乐。”在他看来，与其怨天尤人、把消极负面的情绪带给他人，不如平心静气地解决问题；与其愁眉苦脸、满腹牢骚，不如斗志昂扬、积极面对困难。

他告诉我们不要虚度那起早贪黑的三年时光——既然苦学是我们既定的道路，就应该毫无怨言、积极无畏地走下去，不求对得起他人、只愿不辜负自己。

2016届毕业生 复旦大学 吴亦凡：

毕业后也总会想起高三的最后，他每个晚自习都陪在我们身旁；

总会想起他“错位相减，裂项相消，倒序相加，琅琅上口”，说完还总要眯着眼笑；

也总会想起他清晰工整的板书和大气磅礴的粉笔字；

想起他在一堂堂数学课上用严密的逻辑吸引着每一个渴求知识的学子；

涛哥带来的不只是知识，更是为人处事的方法，一次次活动，磨练了我们个人的能力。

感谢三年有他！

成人仪式

家长会眼中的王海涛老师

2016级董富垚爸爸：

一年多来涛哥为了我们大15的孩子们起早贪黑、呕心沥血，不懈地努力让我们都看到了团结奋进的15班，和谐欢快的15班，全面发展的15班，成绩斐然的15班。涛哥，您辛苦了！相信我们的三步走方案，两年后一定会让15班每一个孩子收获辉煌。希望您的笑容更多一些，压力更小一些，因为我们是一家人，作为家长，我们会全力支持您的工作，让我们一起努力！

2016级刘劭琮家长：

作为家长我很高兴我家孩子能在王老师这个班度过三年的高中生活。感谢王老师对孩子们的辛勤培育，15班的孩子们在您一年多的教导下都有了很大的进步。

为了15班的孩子，您做到了准确地掌握和了解每个孩子的学习情况，并积极地与家长建立良好的沟通关系，营造出一个老师与家长共同对孩子进行教育的良好环境，使家长能够更好地配合，共同对孩子进行监督和教育。真正做到了对孩子负责，一切为了孩子着想。

为了15班孩子，您起早贪黑，呕心沥血，利用自己的休息时间同家委会出谋划策，没时间陪自己的孩子。15班取得的成绩跟您辛勤付出是分不开的。

班主任经验分享会上发言

2016级相林菲爸爸：

不知不觉中，孩子进入高中阶段学习已经一年多了。之所以觉得时间过得快，一个重要的原因，就是我们大15班在涛哥的带领下，日日奋进，月月争先，孩子们学得好，家长们无忧虑，大家心情愉悦，时间自然过得快。

一年多来，家长想不到的，王老师想到了，孩子做不到的，王老师想办法让他们做到了。对王老师的辛勤付出，我们都看在眼里，热在心里。每天放学后，孩子讲的最多的就是“今天涛哥说……”，在她眼里，涛哥是跟父母一样亲近的人。

有幸，我们的孩子成为您的学生，受您谆谆教诲，每天进步，健康成长；有幸，我们成为您的朋友，感您深情厚谊，日日感召，时时自省。

无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。这世界因王老师而精彩，这土地因王老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃;春华秋实，桃熟流丹。老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。

2016级冯裕阳妈妈：

“涛哥”是我们对老师私下的称呼，也是孩子心目中的大哥。每每提到“涛哥”，孩子眼里充满的都是崇拜的眼神。

王老师不仅课教得好，而且班级管得好，尤其是一些教育理念，更是让人感动。开学时定下的宏伟目标，是时时激励孩子们不竭的动力；过程当中把15班建设成为一个方阵，不抛弃不放弃的理念，让每一个孩子都有存在感，使15班的进步是整体进步而不是少数优秀孩子的进步。

在这样的班级学习成长，是幸福的，也是骄傲的，不用担心自己的孩子会被忘记，更不用担心孩子学习上不得要领，只需紧跟脚步，稳稳前行，便会有个不一般的结果。

与家长沟通交流

2016级郭雪柠家长：

作为一位数学老师，王海涛老师不仅在教学上业务水平高，还注重培养学生好的学习方法和态度，比如归纳、整理、积累等，旨在培养孩子良好的学习习惯，这不但对孩子学习上有帮助，而且对孩子一生成长是非常重要和难能可贵的。海涛老师关心班级每一个孩子，在对待这一年龄段的孩子们的时候有方法，有耐心，幽默不刻板，善于解决问题和引导孩子们自己解决问题，得到孩子们的尊敬和喜欢。有幸遇到海涛这样的老师，作为15班孩子家长，我们由衷感到欣慰，在此也对老师的辛勤劳动的无私付出深表敬意！

2016级张晓雯家长：

15班的大家长，孩子们眼中的“涛哥”。2016年在孩子们登上去军训的大巴车时，我看到了一个在微雨中忙碌的身影，有人说那就是孩子的班主任王老师。随着时间推移，从丫头口中听到她们亲切地称他“涛哥”，每天听最多的就是“涛哥怎么怎么样……涛哥怎么怎么样……”

丫头在数学学科上是个粗线条的孩子，整体丢三落四，缺这少那，王老师为了纠正孩子们随意打草稿，随手乱写，培养严谨的习惯，定期检查草稿本，现在丫头已经没草稿本不写题了。在教学中王老师严谨、负责，在生活中谆谆善诱，从来不因为哪个孩子成绩不好而厚此薄彼。一向对数学不感兴趣的丫头都说自己开始喜欢数学了。王老师跟孩子们亦师亦友，从孩子亲切的“涛哥”中就能感受到。在一个这样的集体中，有这样一个负责的领路人，我相信我们大十五一定会越来越强，为可亲，可敬的“涛哥”点一百个赞！

辅导

2016级李谦恒家长：

自从孩子升入高中以来，实在惭愧，我参加学校的活动不多，与王海涛老师极少单独交流，但通过各种活动，我深刻了解了这位被学生，家长亲切称呼为涛哥的王海涛老师。

首先，王老师有一种成竹在胸的运筹帷幄的沉着。刚入学第一次参加家长会，短短十几分钟，王老师将学生将在三年高中生涯中遇到的各种问题做了预判，分析，并指导家长们如何看待和应对。

其次，我感觉王老师有一种凝聚力。15班是一个敢于努力，敢于竞争，能拿出好的成绩的团队，这个团队的队魂就是王老师，他代表我们班的战斗力，他是统帅，学生是战士，我们家长被王老师感染，一呼百应，做好各种后勤保障。

第三，王老师是一位善于从细节入手，小处见大的高手，从重视学生草稿纸的运用，到定期检查积累本，培养学生良好的学习习惯。并且王老师培养学生自主自立方面很有一套，李谦恒入高中以来很少需要家长干涉学习。

最后，我想说，在王老师带动下，整个十五班学生、家长，都斗志昂扬，不怕任何竞争，具备一种舍我其谁的霸气。接下来，必将带领孩子们迎接一次又一次的挑战，取得一次又一次的胜利。

2016级张仕珩妈妈：

遇到您，是我们的幸运。

因您，孩子们的高中生活多了风采。

您用细心和幽默激发学生的求知欲望；

您用热情和智慧架起家校沟通的桥梁；

您用函数和平等培育学生宽广的胸怀；

您用齐步走战略打造省理之首的辉煌。

遇到您，我们何其幸运!

因您，15班英姿勃发，健康向上!

2016级刘雨洋家长：

王老师幽默睿智，平易近人，对孩子们的教育是：春风化雨，润物无声，举重若轻，大处着眼，小处入手，大到教孩子孝敬父母，懂得感恩，小到规范孩子们的学习行为，从验算本到积累本，有计划有步骤地带领15班的孩子快乐成长。

班主任领导力培训