王 姗：中学数学高级教师，从教26年，担任班主任工作20年。获全国评优课一等奖，河北省评优课一等奖（两次），河北省数学年会优质课特等奖。河北省优秀班主任，北京路局三八红旗手，学科带头人，模范班主任。在工作中不断进行教学研究和探索，多篇文章在各级刊物发表或获奖，主编及副主编专著多册，参编教辅及专著多册。承担“九五”规划课题，成果显著。

同事眼中的王姗老师

In colleagues' eyes

数学教师 刘英杰：

初识王姗老师是在学校的操场上，恰是草长莺飞的四月天，校运动会正在进行。

整个操场都活力满满，运动场似乎也随着老师和同学们的欢呼律动起来。一位干练的女老师，像一只燕子一样在操场上飞来飞去。她一会儿在终点线处跳跃着喊某个学生的名字，果然一个女生冲过终点后很自然的和她拥抱在一起；一会儿见她全然不顾脸上折射着阳光的汗水 ，冲着学生忘我地加油呐喊，果然一个刚刚跳过标杆的男生微笑着向她挥手致意；一会儿又见她在看台上，被一堆同学们包围着笑得前仰后合……她就是王姗老师，她让我明白，原来班主任工作可以如此快乐。

教育教学大会上受到表彰（左二为王姗老师）

再次领略王姗老师的风采是在她的一次公开展示课上。亲切大方的教态、清晰自然的思路、严谨而又不失幽默的语言，都让我佩服至极。学生表现精彩时，她的一个点赞的手势；学生思路受阻时，她的一个鼓励的眼神；学生出错时，她的一个巧妙的提示……教学的艺术在她身上体现得充分而自然。每一个教学环节都如行云流水般顺畅，那些知识在她的组织下，似乎有了生命，生动有序地呈现在同学们面前。每一个学生都在她的带动和引导下享受着学习的乐趣，她让我明白，原来数学的课堂可以如此有趣。

更加深入地了解王姗老师，是和她在同一个年级任教之后。同组备课让我有了更多的机会向王姗老师学习。近距离长时间的接触，我发现她不仅是我业务上的偶像，还是我生活中的知心姐姐。教学中毫不吝啬的经验分享让我少走了很多弯路，生活上她对同事们的关心总是让人感到温暖。我亲眼看到，情绪低落的学生在她的开导下变得目光发亮；我亲眼看到，自卑胆小的学生在她的鼓励下信心满满；我亲眼看到，学生走到她面前时幸福的表情荡漾在脸上 。

和同组老师探讨教学

当你讲一个笑话时，她会是笑得最开心的那一个；

当你诉说自己的不快时，她是眼泪比你掉得还快的那一个。

这就是王姗老师，她的魅力源自毫无遮掩的真实。

这就是王姗老师，她的魅力源自心中对教育最真挚的热爱。

王姗老师最喜欢的两个词汇是“年轻”和“美丽”。

这世上的确没有人能够永远年轻，永远美丽。

但是，在教师的职业生涯中，永远有着年轻人的姿态和激情，她做到了；在教书育人的路上，永远拥有美丽的心灵，她做到了。

这就是我眼中的王老师，姗影灵动，年华正好。盈步教坛，润物无声！

学生笔下的王姗老师

数学教师 庞珊：

王姗老师性格爽朗，在办公室内总能听见她的笑声，而被她的乐观所感染。她总是对工作充满激情，充满干劲，不知疲惫。她亲近同事，人缘极好，跟她在一起就有一种自然的亲近感，与她一起工作也是自在舒适。

她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入到了小小的三尺讲台。她亲近学生，带的每届学生都把她封为“班花”，相信这样的爱称中包含着对她“爱生如子”的高尚师德的肯定，包含着对她幽默风趣教学风格的喜爱。她在教学上自有一套，在课堂教学方面追求高效、高质、轻松、愉快的课堂，深受学生好评，教学成绩突出。有一次在集体教研探讨某一类题型的解法时，王老师对题型解法信手拈来，给我列举了解决这类题目的常用方法，可见她深厚的教学功底和积淀。最后她说的一句话让我印象深刻，对于学习程度好的孩子可以进行这样方法的讲解，而对于程度稍微差点的孩子应该进行那样方法的讲解，针对于他们各自的特点来讲解，他们在学习上会更有收获。可见她在平时的教学中对学生的特点了如指掌，并且在指导学生中经常琢磨和实践，才会得到这样的体会和经验。

备课中的王姗老师

对待学生，王姗老师非常用心也很有方法。每次有第一节课，她都会早早地来到办公室，把学生的作业批改完成，把出现的问题进行整理，这样就可以有针对性地进行讲解。作业上，王姗老师都会对学生写上爱的批语，有的是表扬肯定、有的是学习的建议，有的是解题方法的指导….,每次考完试后，她都会与学生谈心,并且自己制作小奖状来鼓励学生。这些点点滴滴使我深深体会到：她给学生的爱是发自内心的，让学生感受到爱，体会到被爱之乐,赢得了学生的信赖，走进了孩子们的心灵。

王姗老师除了教学功夫深之外，给人印象最深刻的就是怎一个快字了得-----脑子反应速度快，解题思路来得快，阅卷速度快，出题速度快……这都体现她雷厉风行、办事高效的做事风格。与王姗老师在一起，不仅能学到专业技能,还能从她身上得到爱的鼓励、爱的教育。她爱事业,爱学校,爱学生,爱家庭,爱同事,在充满爱的田地里,她辛勤耕耘着,幸福地前进着！

语文教师 刘超龙：

作为班主任，有幸和王姗老师搭档，将近一年的时间里，从她的言行举止里，感受到了一个教师在教育工作中的亲切和蔼、教学工作中的扎实精准。

在平时，学生们都喜欢叫王姗老师“姗妈”“姗姐”“班花”等，从一个个亲切的称呼中不难窥探背后师生关系的融洽。我时常看见王老师给学生一个大大的拥抱，摸摸学生的头、很自然的拉拉家常，变魔术似的掏出几块糖，每一种不同的行为都是爱与期待的凝聚。上了高三，面对班级管理中的各种难题，王老师总是及时、精准地给我以指导。她总是说：“具体的措施万万千，想要寻到最有效的办法，就要心里始终装着学生，一切为了学生”。有了这个出发点，我常觉得一些令人纠结的难题便迎刃而解。王老师还特别爱鼓励人，无论是对学生还是同事，她总能准确地说出他们的优点，让人心里倍感温暖。

世界微笑日，与学生一起开怀大笑

近三十年的教学生涯中，王老师桃李满天下。然而几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝汗水番番滴。光和热，无穷际。每天的早晚，总能看到王老师到位、值班、候课、答疑的身影，学生自主讲题、学习小组“精准扶贫”更是充满了智慧。

这就是“姗姐”，家长眼中的好老师，后辈心中的大姐姐。

学生眼中的王姗老师

In students 'eyes

高三8班 张琪玥：

我眼中的王姗老师，是那个讲课时清晰明了的可爱的数学老师，也是那个风趣幽默永远孩子气的“姗妈”。她不仅是我们学习中的良师益友，更是我们的人生导师。记得一节班会课，她告诉我们，分数的高低并不是衡量一个人的标准，学会做人比分数更重要。分数只是查漏补缺的附属品， 满分未必是最好，没有知识盲点，才是追求的目标。课堂上的“姗妈”任意挥洒，寥寥几句，如画龙点睛，随口的“金句”，让我们恍然大悟，如醍醐灌顶，数学的神奇精妙，被“姗妈”阐释得淋漓尽致。在别人眼中，数学仿佛是枯燥乏味的天书，但在我们看来，数学也从“姗妈”的到来变得活泼可爱起来，仿佛有一种无穷的吸引力，让我们在里面尽情遨游，流连忘返，感谢二中给了我们这样一个好的“姗妈”，感谢“姗妈”给了我们一个更爱数学的理由。

孩子气的“姗妈”与学生一起

高三8班 张一诺：

不知从何时起，我的心中便有了一个无比温存的名字“姗妈”。从她走进教室的那一刻起，便以她“班花”的名义紧紧抓住了全班同学的心。讲笑话一脸灿烂的是她，为了我们的数学学习殚精竭力的是她，怕我们走弯路用尽心思为我们人生铺路的也是她……她如母亲，张开翅膀，一面抚慰我们幼小的心灵，一面指引着前方未知的星辰大海。

记得她创立的数学小组，引领我们走进数学的殿堂；记得她一字一句认真的评语，盼望着把每个人的亮点都跃然纸上；记得她不拘小节，笑谈自己“温柔、美丽、大方”时，弯得似月牙般的眼睛……太多的过往来不及细数，我知道它们存在于这岁月中，是无法抹去的痕迹，也知道这是“姗妈”几十年扎根讲台，任凭时光在她身上刻下一笔一画。亲爱的王姗老师，再多的话也诉不尽衷肠，您的用心良苦我都懂，您给我们的爱也都藏在每天的每分每秒，我会永远记得您抚摸我头发时手心的温度，我会在你明亮的目光下努力前行，此生有幸在最美年华遇见您，足矣！

与学生一起为高三加油

高三8班 李晓楠：

遇见王姗老师之前，数学成绩很差的我惧数学如猛虎，可她像仙女一样走进我的世界，拿着七彩调色板，从此，数学在我眼中，莺声燕舞，瓜瓞绵绵。

我常想，若是那个下午没有和她长谈，我会怎样。一轮复习已经推进了1/3，而我却依然踯躅不前，导数何止是拦路虎，它一刀斩了我的前路。下午我找她要答案，她忽然说：“小楠，你最近数学进步了，以前上课你总是皱着眉头，现在舒展多了，千万别放弃呀！”可能人在脆弱的时候听到些许安慰，便会热泪盈眶，我也不例外，泪止不住往外冒，她急忙把我抱住，一边抱一边摸我的头，“我知道的，你吃了不少苦。”我依旧窝在她怀里，止不住抽噎，这时她沉吟了一下说，“小楠，你知道吗？我有时看那些花苞，大家都喜欢花盛开的美丽，可花绽放时的痛苦只有自己知道，那么稚嫩的花舒展开，多疼呀！我无法用优美华丽的辞藻去形容，但请你相信，当你真正绽放后，在那个精彩辉煌的时刻，你会觉得从前努力的一切都值了。”她说这话时，大大的眼睛里闪烁着希望、期许，凝聚着关怀、爱护。那一水温柔的注视，我此生难忘。她见我不哭了，便扶着我说，“有时看着花便会对应到学生身上，你喜欢百合吗？我觉得你像百合或者荷花。”

是的，我喜欢，并且我希望自己也能像它们一样，香远益清，安静明朗。渐渐地，一轮复习接近尾声，感动又变为更深的思考。

王姗老师，就是一位充满人格魅力的人，她散发的光和热总是令人感到温暖如春！

教师节，学生为王姗老师献花

高三8班 杨耘赫：

“让一潭死水变得波涛汹涌”这是“姗妈”变量思想的评价。

从小到大，从幼稚到成熟，我伴随着数学与符号长大，但和数学总感觉隔着一层厚厚的铁门，神秘而又远不可及，到了高中我遇到了“姗妈”——一位把数学讲成美妙诗歌般的优秀老师。“姗妈”很喜欢给数学方法起名字，说一些优美的话，似乎数学在向你抛媚眼儿，符号在向你送秋波。每天的数学课成了精神上的享受，每当下课铃声响起，都只能长叹一声，为什么一节课只有40分钟，就这样，那扇厚厚的铁门在“姗妈”的帮助下终于向我开启，我的数学成绩也逐渐提高，这令我深深地感激——我们的“姗妈”。

自习课辅导

高三8班 布德沛：

昨日桃李春风，馈赠我满袖清风；明朝江湖风月，可慰我一腔热忱。“姗妈”，在数学的这片净土里，是您带着我们跋涉；在挫折的泥泞中，是您扶持我们向前。

我喜欢您！喜欢您上课时永远洋溢着的笑脸，喜欢您数学班会上富有哲理的话语。我敬佩您！敬佩您上课时永远清晰的思路和取之不尽的方法，敬佩您高尚的品格和浓郁的人格魅力。

您的种种言行润物无声地影响着我们。那次，因考试一再失利，我眼中的风景仿佛也变得灰蒙蒙了，上数学课前心中默想该如何面对，最终在您进来的那一刻，低下了头，不敢看您。可您进来后的第一句话却是“咱俩今天谈谈心态的问题”，我一抬头正撞进您的目光，这目光中，包含太多太多，有期望，亦有关怀，还有温暖……，在您的帮助和指导下，我一点点找回了自信，努力之后，成绩也逐渐提升了。因为有您，让我在这紧张的高三生活中找到了路标，认清定位。这就是用数字教我们做人的“姗妈”，当她站在讲台上时，我仿佛听见了生命的歌唱！

永远洋溢着灿烂笑容的王姗老师与学生合影

高三12班 李文文：

春风拂面，不及您温柔眉眼，晨曦灿烂，哪如您的明媚笑靥。

若要问姗姐是什么部分组成的？

幽默可爱算一块，她像小孩儿一样撒娇，“你们可得好好学数学，别不爱我了”；严肃神秘算一块，她像智者一样严谨，“宝贝们，这题不考虑值域可就出大事儿了”；耐心十足算一块，像妈妈一样体贴，“没事儿，不懂？咱慢慢来”；乐观开朗算一块，像太阳一样温暖，“一次考试不好，咱就下一次，总有好的一天，嘿嘿……”爽朗的笑声明亮了整个教室，也温暖了我们的心。

我不记得是哪次考试，只记得那是一个温暖的午后，姗姐正在用PPT讲课，而我却因自己是组长，却没有考过组员而自责，不敢对视姗姐的眼，总怕在其中看到责备。这时，她好似注意到了我的异常，讲完题后突然停下来说，“大家别因为一次考试而伤神，低着头不敢看我。事情过去了，第二天照旧乐呵呵地来上学，怕什么！”她话说完，我心头一震，悄悄抬头，看见她正笑眯眯地望着我。一瞬间，我听见心脏处一阵簌簌的声响，那是花开的声音。

王姗老师——我们心中的小太阳。

兴高采烈地参加学生活动

高三12班 张博文：

石门故校，坐拥地利；燕赵名园，容纳人和。回瞰历史，大师济济；风流人物，还看今朝。

励志姗姐，不忘初心。肩育人之鼎重，寄绛帐之情深。发滥觞于思想，树二中之旌幡。发轫授讲，力引思维之潮，肇始立人，势导学风之源。世纪洗礼，承鸿德于先哲；教诲踔厉，领潮流于杏坛。

芳华姗姐，光彩夺人。太行巍峨，汇厚土之灵气；桃李葳蕤，撷首善之德芳。廊弯交辉，频见求知之影；椅桌抱月，屡传高谈之声。嘉木秀兮含英，如闻学术之气；绿水荡兮沦漪，犹载育人之馨。

正德姗姐，笃学尚行。铸树人之道，宣秉铎之声。皦皦鸿儒垂范，莘莘学子驰腾。点烛燃心，师泽超乎浩海；焚膏继晷，俊采多于繁星。广厦始于基石，大道始于善行。

学海无涯，教坛有道。非容无以至博，有道方能至伟。嗟夫，古有孔夫孟老，今看恩师姗姐。助学子之圆梦，立正气之育人。呜呼，躬逢佳机，瞻仰风采，微风不才，感而赋之。

自习课辅导

审核|梁健

编辑|刘宁