“最美班主任”推荐词：
一生能有几多个三年？你却把多少个三年为教育奉献。你为孩子们把三年磨成皱纹，孩子们就用三年将你人生展延。你严格而不严苛，宽容而不放纵，庄严而不冰冷，热情而不轻浮，你的性格多彩如漫天繁星。与孩子们情如父子，你说，孩子们就是你最美的儿子和女儿。所以，一声“师父”，名利轻于鸿毛，责任重于泰山。冲淡的日子并非平淡，平凡的生活更显非凡。
“最美班主任”王国成老师简介：
王国成，中学高级教师，省级骨干教师、名师。河北省多年学业水平测试命题人，河北省高考试题评分细则参与制定人，多年高考评卷工作参与人。主要著作：《一本》，《高考冲刺》等，教育教学上，2005年和2012年，河北省两届文科状元班主任，多届市文科状元班主任，05年和08年，河北省文科综合高考状元老师。多次荣立一等功、二等功和嘉奖，年年考核优秀。
“最美班主任”家长眼中的王国成老师：
国成之美
他是一个普通人，中等个儿，小眼睛，方脸微黑，常年穿着旅游鞋牛仔裤和或长袖或短袖的T恤衫。站在人群中，你不会把他和家长们拼命抢着把自己孩子送到他班上的人联系在一起，更不会把他和三届高考状元班主任和十大名师划等号，可就是他，在我女儿两年多高中生活接触了解中，用他真诚细腻的教书育人功底一点点地向我们展示了他的美。他，就是石家庄二中高三（5）班主任王国成老师。
国成之美，美在平和。他语调不高，却总是那么彬彬有礼，话语中透着亲和自然，就象自家大哥，总是耐心地帮助家长分析孩子学习中存在的问题。他虽近天命，却童心未泯，孩子们都亲切地称他师父，每天晚上十点自习回到家，孩子都会情不自禁地边吃水果边讲述当天师父身上的各种奇闻趣事，末了还要特别轻松地来上一句：“哎，我们师父真是一朵奇葩!”
国成之美，美在有爱。我们知道，他爱自己的儿子，微信头像是儿子帅气的照片；他爱自己的母亲，每年“十一”一过就要把她接来过冬，住在附近的熟人经常看到他搀着老人家散步的身影。然而，真正打动我们家长的，是他对班上孩子们那份真诚的爱。他给每个孩子起个“雅号”，我女儿叫“大S”，其他还有“最美女生”、“嘟嘟”、“小白”、“萱仔”……每一个都透着亲切和喜爱，最难得的，是他家长会上对每个孩子那如数家珍般地熟悉和关爱！
国成之美，美在无我。去年，按照学校安排，他去承德参加高级教师培训两周时间，可谁成想，去之后的月考成绩跟去之前一落万丈，他着急了，为了孩子们毅然放弃了高级教师评选资格，因为获得资格还需要半个月的集中培训，他舍不得牺牲孩子们了。这深深地感动着我们家长，但细回味，又经历过多少这样的点点滴滴：为提高班上学习成绩高一暑假四处奔走为孩子们寻找补习地点的焦急，会考时到理科班千方百计为孩子们结对子牵线的忙碌,孩子生病时一个又一个地牵挂短信和电话……真地太多了!
国成之美，美在出色。2009年高考状元班主任、2012年高考状元班主任，全省高三第一次质检考试第一名，全省会考成绩第一名，班级平均成绩高出年级平均分6分,年级前十名有8名同学入围……说实话,用辉煌来形容他的业绩一点也不为过,很多很多家长就是奔二中来的，来了想方设法进他这个班就是冲他屡屡刷新最好成绩来的,当然,我也不例外!
国成之美，美在坚持。用桃李满天下来形容他优秀的学子已不为过,可是,他还在这里,在这三平米不足的讲台上,淡泊功利,倾心付出,细细数来,已30年有余,但他依然热情,依然因我,依然执着,当闲聊中得知我有一朋友的孩子文科特好理化较差且明年中考时,他一下子兴奋起来:来我这个班吧!那一刻,我内心被他无时不在的敬业精神感动了!
洋洋洒洒,有些罗嗦,却是真实的心境。无论如何，为高三（5）班51位孩子高兴，也是我们所有家长心中割舍不下的情怀！
——高三5班 刘思璇家长
“最美班主任”学生眼中的王国成老师：
最美班主任
我的班主任是一位中年人，在他执教的20多年中，每届高考都有骄人的业绩，几名状元都是他的弟子。慕名成为他的学生是每一名二中学生的愿望，他就是我的现任班主任、被同学们亲切的称为“师傅”的王国成老师。
春去秋来，花谢花开，光阴似箭。两年前，有一个人走进了我的心间，不仅教会我知识，更告诉了要怎样做人。“师傅”的脚踝因受伤每天肿的像大馒头，但每天晚上的自习课上总能看到他的身影，从未因此影响工作。老师的大爱影响着我们班上的每一个人，筹集资金帮助家庭困难的学生、义务为同学辅导功课等等。
王老师对班主任的那份执著，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。同时也赢得了学生对他的尊重。他的那份坚持让人感动。
“师傅”对待“优生”和“差生”的做法上也让我们感动。老师看到的不只是成绩，而是每个人做人的心态和思想，对集体的感受和奉献。成绩优秀的学生不一定各方面都是优秀的，做为班主任一定要更看重学生的品德和人格，要引导学生做品学兼优的优秀生。要正视优秀生的错误，不要认为犯错是差生的专利，优秀生一犯错老师就觉得不可饶恕，要记着他们也是普通的孩子，不是学生中的圣人。对优秀生要高标准、严要求，不能因为成绩优秀而一味纵容。但又不能打击积极性，要让学生知道老师对他的期待和尊重。
老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，王老师所采取的方法更是独到，“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。他会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感”体验，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
啊！老师，我为你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那宝贵的青春，把他献给了教育事业。您用真情来呵护着我们，关心着我们，爱护着我们。您用心血来浇灌着我们。老师，谢谢您！谢谢您对我们的良苦用心！谢谢您的付出，谢谢您对我们的爱！你是我们最美的班主任！
——高三五班 戴伟晗
颂师
千载逢一得佳师兮，来吾道夫先路！
文思之精骛八极兮，心游万仞以自若。
广悟《诗》《书》《易》《礼》兮，评古今风流人物。
与卢梭雨果之交好兮，感老庄孔孟之义。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
课堂与君畅谈兮，纵观天下之风云。
谈欧美之万象兮，揽中俄之风奕。
怒日本之侵华兮，讽美霸之荒诞。
感华夏之重生兮，叹近代之蹒跚。
振臂以呼和平兮，诲吾辈而爱国。
踏朝暾以督吾辈兮，未尝有之误。
偶遇孺儿迟至兮，犹恐美人之迟暮。
促余辈以效古人兮，囊萤而锥股。
视生昏睡之于堂上，则痛心年岁不其与。
冀吾生如枝俊茂兮，愿俟时乎其将刈。
众皆竞以贪婪兮，凭不厌乎求索。
忽驰鹜以追逐兮，非其心之所系。
偶有书生违纪兮，先生俸瘰见减。
笑谈而自若兮，泯然无所不适。
唯诸生漕围之提名兮，豪笑必随其语。
老冉冉其将至兮，恐孺子功业未立。
欲解诸生之难题兮，嘉其行而勖。
静思之如渊深兮，滔涌而邃远。
讲课之如纵马兮，激亢而旷远。
非彼授书以应试兮，传道而育人。
与同学之嬉笑兮，亲爱而如父。
旦获美食与佳句兮，皆与诸生欢欣。
偶有竖子之僭越兮，未尝稍有颜色。
新竹之高于旧竹兮，皆凭老干为扶持。
寒风烈而手疮兮，犹组题以磨戟。
诙默与诸师玩笑兮，近师生之情。
尝摆萌态之逗捧兮，课堂之跃纷常。
诨号其取给诸生兮，呼之而不止。
纵无檀郎之神情兮，犹展辛苏之豪犷。
如野駿之矫健兮，于操场以奔驰。
球场捷如豹兮，三分远投非夸笑。
掣电驰风以眩目兮，诸生皆拜伏。
跳绳以展风姿兮，身先士卒而鼓气。
背篓掷球以助攻兮，罹罚而犹言喜。
呼于席台以助威兮，获胜则喜跃甚。
修隐爱之风雅兮，植竹箨于书室。
又作流水之潺湲兮，鱼戏间以自娱。
轩室之成山林兮，飘飘乎如仙居浩渺。
朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之蓓英。
先生风采之高淳兮，牵搴若而系杜蘅。
先生之风如云山沧沧，嵬峨而独立。
孝谨常母以告吾生兮，望吾辈奉其行。
喟幼时之厄困兮，慕吾儿之新生。
上承唐虞之仁怒兮，下启当世之英俊。
桃李之遍天下兮，言及必展欣慰。
驾義和之日车兮，采星汉之煜煜。
得此师而生无憾兮，岂余言有所夸？
——高三5班邵海鑫
最美班主任——王国成老师
“国王”——您好
在我们眼中，您是一座高而威严的山峦
像喜马拉雅，像阿尔卑斯
托举我们看见浩瀚的海洋
为了让我们站得更高看得更远
您把自己的肩膀变成托举的台阶
用知识与道德堆砌石路
用智慧与严厉指引方向
用鼓励与慈祥催人奋进
用经历与成长作为终场
国成“国王”——您好
在我们眼中，您是一条长而豪迈的河流
像黄河长江，像多瑙莱茵
横穿万里沃土，奔腾入海
河水中
我看到了美丽的原始森林
看到了雄伟的避暑山庄
看到了夜路中挑灯读书的少年
看的了树林中汲取单词的目光
国成“国王”——您好
在我们眼中，您是蓝而澄澈的天空
风也飘过，云也飞过
不留痕迹的默默映照着我们
映照着登上顶峰的学子
映照着开遍世界的桃李
映照着卓尔不群的班级
映照着含苞待放的我们
国成“国王”——您好
在我们眼中，您是一棵壮而繁密的大树
高大挺直，直插云霄
让我们品尝着用智慧凝结的果实
让我们同春天的花朵一同生长
不时展开枝叶，让我们在您庇佑之下
不时收入枝干，让我们接受风雨的洗礼
当我们长得比您高，比您壮
就要走向更广袤的田野
经理更猛烈的考验
敬爱国成“国王”
您是我们向往的土壤
一朵朵开放，一片片缤纷
这就是您的奉献所具有的影响
感谢国成“国王”
您是我们走向远方的力量
我们五十二人会在您的照料下
把梦想撒向未来
在明天拥抱太阳