■陈运江：石家庄二中英语教研组长，高三英语备课组长,高级教师,具有丰富的高考备考经验。

往年预测高考，总会使人有年年岁岁生不同，岁岁年年题相似的感觉。但众所周知，随着新课标的实施，今年英语高考题型的设置发生了不小的变化，主要体现在：增加了听力，把阅读理解的5篇阅读改变成4篇阅读加一篇7选5的阅读补全对话题，短文改错在形式上也发生了改变，分数的设置也就随之做出相应的调整。还有考查内容的调整：语法项目增加了2种时态：“将来进行时”和“现在完成进行时”，要求学生掌握并熟练运用的时态由原来8种增加到10种，增加“虚拟语气”和“强调”两个语法项目。最大的变化就是词汇量由原来2400个增加至3100个。

既然高考题型变化了，词汇量增加了，为了保证高考的稳定性，我觉得在其他试题的设计方向和难易度上，会与往年特别是过去几年的宁夏海南卷保持相对的稳定。因为高考是全国性的考试，稳定是前提，即使是变化也是渐变。基于以上分析，我认为在最后的30天里，应重视以下几个问题。

重温基础知识

越到最后，基础知识就越需要重视，对于各个层次的考生都是如此。通过分析前几年的《新课标》高考卷不难看出，对基础知识的考查绝对是考题的主力，只有做到对这些题不丢分，才能得高分，而这些基础知识又是你更上一层楼的梯子。

英语的基础知识不外乎就是词汇和语法。由于今年词汇量较往年增加了1000多个，使同学们感到对词汇的掌握困难重重。其实我们要掌握的还是那些中级的核心词汇，不仅会写、会读，更要会用，尤其是初中学到的动词、名词、形容词等，它们都是活跃词汇。比如：have、make、get、leave、run、come等，对它们绝不能等闲视之，要把这些词有多少意思、几种搭配都要了然于胸。而对于其他词汇知道基本意思就可以了。

关于语法知识包括10个常用时态、三大从句、特殊句式，特别对于今年新增加的内容加以重视。尤其是“虚拟语气”，不仅要会做“虚拟语气”的单选题，更要明白会在完形和阅读理解题中的真实含义。

同时，复习中还要从过去的考题中找到那些高频考点，检查自己对基础知识的掌握，并完善自己的基础知识体系和内容。

掌握答题技巧

解题是需要技巧的。

比如做听力题，一定在拿到试卷的第一时间把听力部分仔细阅读，透过题干和选项推测听力材料的大致内容，并反复默读选项，熟悉可能听到的选项。

完形填空尽管难度适中，但同学们的失分率是比较高的，因此在最后的日子里，一定要把2006年以后的高考完形填空题大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知推出未知的必然道路。

阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经作了大量的习题。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每5篇阅读材料作为一组，在35分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。不要忘了 The examination is a race against time（考试就是和时间赛跑）。同时，为了适应高考阅读材料，不防读一些难易程度适中、原汁原味的文章，有条件的同学可以读21th Century（成人版）、English Salon， 也许会起到无心插柳柳成阴的效果。

短文改错的实质就是同学们自己考自己。一般一篇短文改错多为同学们自己的“杰作”，所以它和写作是异曲同工，在临战阶段自己要写一些作文，同学之间互相批改、互相发现错误，这样既提高了写作水平又练习了改错。

写作也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作。要多看一些范文、多背一些好句，“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。

因人而异 查漏补缺

在高考前夕，学生的问题个性差异越来越大，所以根据自己的具体情况，查漏补缺尤为重要。

有的同学听力差，不仅要多听，更要多读，提高语感。

对单项选择问题较多的，最好把高三一年的错题再看几遍。是个性问题，记住原题就行了；是反复出现的错误，比如状语从句的压缩句掌握不好，就要拿出教案把本知识点再通读一遍。

对一些作文不能得高分的同学，一定要背诵常见句型，特别是书写不好的同学，务必加强书写，你可以写不好但必须清楚，否则得高分就很难了，因为书写是门面。